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《编花篮》优质课教案下载
3、在学唱歌曲中，感受河南方言与音调的关系，体会歌曲的地方特色。
4、在用不同的演唱形式改编歌曲的活动中，感受河南民歌的风格以及河南人民对美好生活的热情赞美。
学情分析：
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，整体乐感很强，接受力也很强。但是，处于高年级的学生，不像低年级学生那么爱表现，参与音乐活动的积极性不强，就必须要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
重点难点：
教学重点：用活泼、明亮的声音演唱《编花篮》。
教学难点：准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律，唱出河南歌曲的韵味。
教学用具：多媒体课件 电子琴
教学过程
活动1【图片导入】
1、观赏牡丹花图片(多媒体课件播放)。
（1）、猜猜这是什么花？
（2）你知道哪儿的牡丹花最负盛名？
（3）洛阳是哪个省的？
2、今天我们就来学习一首具有浓郁的河南地方风格的民歌《编花篮》
【设计意图：通过观赏图片导入本课所学内容。】
活动2【学习歌曲《编花篮》】
1、初听歌曲：
（1）歌曲的情绪是怎样的？
（2）你觉得哪一句最具有特点？
2、学习第一乐句
（1）分析并演唱曲谱、歌词
（提示：前倚音时值很短，要唱得短而轻，八分休止符要休止半拍。）
【设计意图：掌握前倚音和八分休止符的唱法】
（2）学习用河南话读歌词。