《演唱校园小戏迷》集体备课教案设计

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2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。

教学重难点：学唱《校园小戏迷》

教学准备：教学课件

教学过程

一、组织教学

1、视频导入《新贵妃醉酒》引入课题

2、简介京剧。

师：同学们你们知道有哪些戏曲？猜猜刚才听到的是什么戏曲？（京剧）你对京剧了解多少？生：京剧的行当有：生旦净丑……

师：京剧距今已有将近200年的历史，在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以被称为“国粹”“国剧”。京剧是最具影响力的戏曲之一，2010年11月16日被列入“中国非物质文化遗产”名录。今天让我们一起走进京剧，享受京剧的艺术魅力，学唱一首富有京腔京韵的歌曲《校园小戏迷》。

3、揭示并板书课题《校园小戏迷》

4、出示学习目标

（1）学唱京歌《校园小戏迷》，了解京剧中的唱、念、做、打四项基本功。

（2）在看、听、唱、做等实践活动中感受京剧艺术的魅力，喜爱中华国粹。

二、歌曲教学

1、欣赏歌曲。

2、教师表演唱。听后请同学们给老师点评一下。

生：有韵味儿。第一部分演唱的有气势，表现出生角的阳刚之气，第二部分表现出女生的细腻柔美之感。

意图：融洽师生关系，充分发挥学生的主体作用。

3、学习歌曲。

（1）听音乐

（2）寻找难点（哪些一方应注意、有难度）

如：高音处、一字多音处、相似乐句处等，随时引导学生分析并解决难点。

意图：引导学生探究学习、，敢于质疑，善于自主发现问题、分析问题，从而提高音乐鉴赏力。

（3）词曲组合

（4）指导演唱。（注意一字多音处，浓 功味儿 高音 换气处V字正腔圆 京剧的韵味儿。上波音等）