六年级上册（2014年7月第1版）《知识与技能京剧行当》集体备课教案设计

六年级上册（2014年7月第1版）《知识与技能京剧行当》集体备课教案优质课下载

[教学目标]

一、学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。

二、学生通过对京剧四大行当的了解，激发对京剧艺术的热爱之情。

三、学生模仿表演京剧片段，感受京剧艺术的魅力。

[教学重难点]了解京剧的四大行当。

[教学方法]

一、情境教学法：营造京剧氛围，并充分利用新媒体新技术直观地感受京剧的表演过程，使课堂变戏台，让学生当演员，身临其境。

二、体验教学法：学生模仿表演京剧片段，感受京剧国粹艺术的魅力。

[教学过程]

一、导入：教师表演现代京剧《红灯记》的唱段《都有一颗红亮的心》

介绍京剧是我国戏曲的五大剧种之一，并且排名第一。

二、京剧的起源

1、选择题：

京剧已有200多年的历史，她起源于（ ）。（北京、江苏、湖北、安徽）

2、京剧起源的小故事

三、认识四大行当

生旦净丑是京剧的四大行当。

京剧舞台上，有各种各样的人物形象。根据不同人物的性别、年龄、身份、性格划分的类型，叫行当。

（一）认识行当“净”，了解表演形式“唱”

【1】认识行当“净”

净，勾画脸谱的男性角色，又称“花脸”。脸上画满油彩，看上去并不干净，反其意，称为“净”。

介绍脸谱的颜色，认识戏曲人物。

不同颜色的脸谱，代表不同的人物性格。

选择题： 红脸（关羽） 白脸（曹操） 黑脸（包公）　 　

忠勇正直 　　 阴险奸诈　　 大公无私