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六年级上册(2014年7月第1版)《聆听黄河颂》集体备课教案优质课下载
教学重点:
启发学生研讨、交流《黄河颂》的艺术内涵。从而培养学生音乐欣赏、感受能力、语言组织、表达能力,以及思维能力。
教学难点:
调动学生主动参与音乐实践,感受思想性和艺术性的统一,提高对音乐作品的鉴赏能力。
教学过程:
组织教学
师生问好
复习歌曲《龙的传人》(3分钟)
师:“首先我们先跟随香港歌手张明敏一起演唱一首我们学过的歌曲《龙的传人》。”(ppt出示歌词伴奏音乐)
师:“张明敏是一位非常擅长演唱具有中华民族色彩的歌曲的歌手,他在这首歌中还唱到了--遥远的东方有一条江,它的名字叫长江,遥远的东方有一条河,它的名字就黄河。长江大家都很熟悉,我们生长的地方,黄河呢?请问有没有同学去过黄河?”生:(答)去过的同学可以做简短的描述
师:“今天我们这节课将会围绕着黄河欣赏一系列关于赞美黄河的文学作品和音乐作品,它们有个共同的名字----《黄河颂》(出示课题)
师:“首先老师带着大家一起到黄河边走一走,大家共同来感受一下黄河的景色,看完了这段视频后请大家用一个词语来描绘一下黄河。”(观看PPT,4分30秒)
(观看结束学生描述黄河,并请用词准确的同学把相关词语写在黑板上,学生说完后老师做简短总结)接下来我们的学习中,来看一看作家和音乐家是怎样通过文字和音符来赞美黄河。
学习散文诗《黄河颂》
师:“黄河是中华民族的母亲河,它孕育了五千年中华文明古国的灿烂文化,它以博大的胸怀滋养着勤劳朴实的炎黄子孙,它全长5464米,流经我国九个省区,是我国的第二大河流。今天老师首先带领着同学们走进现代诗人光未然的散文诗《黄河颂》。”
介绍背景 ppt诗文图片
这首诗是抗日战争时期,1938年11月,武汉沦陷后诗人光未然带领抗敌演剧三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地,途中亲临险峡急流,礁石瀑布的境地,目睹了黄河船夫们与狂风巨浪搏斗的情景,聆听了悠长高亢,深沉有力的船夫号子,次年1月抵达延安后创作了这首诗,并在一次除夕联欢会上由诗人朗诵了这首诗。
请我们班上的小诗人来为大家朗诵一段。
(请四位同学上台来为大家朗诵自己选择的段落)
老师总结:请问大家还到什么词语可以赞美黄河?(在黑板上再添加词语)
欣赏黄河大合唱部分
师:伟大的人民音乐家冼星海听了诗人的朗诵,异常兴奋,表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。在延安一座简陋的窑洞里,他抱病连续写作六天,于同年3月31日完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂举行首演,引起巨大反响。不久,《黄河大合唱》很快传遍中国各地。
说到冼星海我们不得不认识一下这位伟大的音乐家
插入:介绍人民音乐家----冼星海 ppt出示冼星海图片
冼星海1905.6.13-1945.10.30中国近代著名作曲家、钢琴家,有“人民音乐家”之称,他短短的一生,创作了200多首歌曲、4部大合唱(其中最出名的就是这部黄河大合唱)、2部歌剧(其中一部未完成)、2部交响乐、4部交响组曲、一部交响诗、一部管弦乐狂想曲,以及许多器乐独奏、重奏曲和大量的艺术歌曲,还写了许多音乐方面的论文。冼星海既是一位伟大的音乐家,也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。他的音乐作品不仅在民族抗战时期广为传唱,成为唤醒民族觉醒意识的号角,而且在他去世后的60多年里仍然受到人民大众的喜爱。他为我国的革命音乐做出了巨大的贡献!