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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱龙的传人》教案优质课下载
【教学目标】
1、学会歌曲《龙的传人》。正确把握歌曲的情绪，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。。
2、通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。
3、体会歌曲的旋律特点，了解曲谱中常用的音乐记号和音乐知识。
4、通过信息技术与歌曲内容的有机结合，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感染力
【学情分析】
六年级学生已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力。但是，从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还较多，对音乐的表现能力也一般。因此，教学《龙的传人》这一首大家耳熟能详的歌曲，我采用唱歌与音乐欣赏相结合，两者相辅相成，重点培养同学们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯的培养，从而形成良好的持续发展的态势。
【教学重点】
让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。
【教学难点】
发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。
【教学用具】多媒体、钢琴
【教学方法】看视频、听音乐、听唱法
【教学过程】
一、导入
1、多媒体播放图片，认识龙，激发学生学习兴趣。
师：同学们，请看这几张图片，大家认识这种动物吗？
生：认识
师：它是什么呢？
生：龙
师：对，这就是龙，今天就让我们一起来学习、了解、认识“龙”
2、介绍龙的知识，了解中华民族民俗特点。从问题：“中国人称自己为？”引出《龙的传人》这首歌。
师：龙是远古的四大神兽之一，也是历代皇权的象征，龙是一种神异的动物。
师：同学们请再看老师这张图片，“龙”它是具有九种动物合成的，你们相信吗？
生：不相信