六年级下册（2014年12月第1版）《游子吟》新课标优质课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《游子吟》新课标教案优质课下载

3、学生能借助多媒体教学手段熟练操作，自主学习,视唱歌曲。

4、结合多媒体教学手段，了解装饰音“倚音”，并感受前后两段旋律在音高和节奏上不同。

学情分析 ：

六年级的学生在音乐素养方面已经有了一定的积累，在生活范围和认知领域方面也有了进一步的发展和感受，探索创造的能力也得到了进一步的增强,因此，在教学过程中，更加注重引导学生对音乐的整体感受。通过沙画、聆听、视唱、范唱、演唱、小组活动等教学手段，增加音乐表现与音乐创造活动,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力，感受母爱的伟大，表达自己对母亲的感激之情。

重点难点：

教学重点:完整流畅并饱含深情地演唱歌曲《游子吟》，并进行创编表演。

教学难点: 1、借助多媒体教学手段熟练操作，视唱歌曲。

2、了解装饰音“倚音”，并感受前后两段旋律在音高和节奏上不同。

教学过程 ：

4.1 第一学时

活动1【组织教学】创设情境

1、播放音乐《但愿人长久》学生律动进教室

2、师生问好

【设计思路：借助多媒体音频，复习上节课的音乐欣赏，并舞蹈，激发学习的兴趣,为学生创设音乐教学情境。】

活动2【导入】创设情境

1、教师利用多媒体手段播放关于母爱的沙画作品，学生欣赏，并说说自己的感受。

2、师总结：母亲是伟大的，母爱是无私的，自古以来，母亲对孩子的爱都是那样的无法割舍。这节课，我们就来学习一首关于母亲的歌《游子吟》。

【设计思路：借助多媒体视频展示一幅关于母亲的沙画作品，让学生回忆母亲对自己的爱，感受母亲的伟大，,激发学生学习的兴趣和学习的积极性,也为后面学唱歌曲做好铺垫,打下基础,为学生创设了身临其境的情境。】

活动3【活动】聆听歌曲，感受音乐

1、初听歌曲

设问：歌曲的情绪情感是怎样的？

【设计思路：借助多媒体展示歌曲视频，和教师设置的有针对性的问题，通过聆听让学生初步感受音乐，感受歌曲情绪情感。】

2、复听歌曲

学生用LU和A跟随音乐进行哼唱，注意学生的发声位置和对声音的控制。

【设计思路：借助多媒体展示歌曲，学生进行哼唱练习，感受歌曲音高和节奏的同时，使声带肌肉得到充分的放松和练习，为歌曲的有感情演唱奠定基础。】