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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《阿细跳月》教案优质课下载
教学重点: 鼓励学生感受体验《阿细跳月》欢快、热烈的情绪,熟悉主题音乐；
教学难点: 掌握乐曲基本节奏，启发学生即兴表演。
教学准备: 多媒体 葫芦丝 竹竿
教学设想：
《阿西跳月》是我国云南少民族的音乐，是彝族阿细人最喜爱的民间集体舞，舞蹈富有很强的节奏感。在教学中我抓住学生对民族音乐好奇的心理，根据《音乐课程标准》提出以音乐审美为核心，应贯穿于民族民间音乐课教学全过程的主旨，设计“演唱”“跳月”“竹竿舞”等活动，充分调动学生听觉、视觉、动觉等多感官参与，引导学生在体验中，欣赏云南地区令人神往的迷人风光和绚丽多姿的彝族风情的美；感悟纯朴的阿西人在跳月时兴高采烈、欢歌劲舞的美；通过自己的肢体语言表现《阿西跳月》独特的音乐美，以艺术教育观统领各个教学细节，提高学生综合艺术素质，让学生更好的了解民族音乐，热爱民族音乐。
教学过程:
听辨游戏
1、听音乐 猜乐器（感受不同民族乐器音色特点）
竹笛------清脆明亮 琵琶------富有有颗粒感
二胡-----深沉悲凄 月琴----清脆柔和 象脚鼓------雄壮
大三弦-----弹拨时"嚓、嚓"作响
同学们，多元的民族乐器，展示出了多种多样的的音色效果，表达着丰富的情感变化，看的大家兴趣盎然，也让我们感受到民族的就是世界的，我们中华民族优秀的音乐文化，更是深刻而富有内涵。今天，老师带来了一首民乐合奏曲《阿细跳月》
二、欣赏美
1、民乐合奏《阿细跳月》
师：看到你感兴趣的的乐器，可以试着模仿它的演奏姿势？
三、感悟美、创造美
（一）、初听《阿细跳月》
师:让我们一起来感受它，请大家注意旋律的变化？（生手势图谱感受）
1、从图谱中可以发现主题旋律有几句呢？出示乐谱
2、唱主题旋律 寻找其中的规律
我们一起来看看乐曲主题（出示乐曲主题旋律）试着唱唱它吧？（师吹巴乌伴奏）
演唱形式：齐唱 师生接龙 生生接龙 男女接龙 速度变化、力度变化、 加入声势伴奏演唱等 。
3、在主题旋律的演唱中，谁发现了其中的规律、特点呢？
师：请大家仔细分析这四个乐句，你们发现了什么？
生：每个乐句的后两拍都是重复的。（5 2 1）