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六年级下册（2014年12月第1版）《转圈圈》新课标教案优质课下载
2、歌曲两个声部情绪、速度有较大的差别，对比鲜明，一次性教学全曲学生很难适应，因此采用先分别教学，再整体感受延长的手段来教学，达到各个击破的目的。?
3、整个教学过程采用循序渐进，逐步解决的教学方式达到教学目的?
4、根据歌曲结构慢、快两部分，而且慢的部分很短，歌曲意境浓郁。歌曲以快板结束，如果把它处理一下加个慢的结尾会感觉更完整。因此对歌曲进行了发展，月亮出来了（慢A）——大家出来玩（快B）_月亮回家了（慢A第一部分音乐的再现）。做了以上的处理，进一步完善歌曲意境。学生也有了发展音乐，创作作品的体验，并且通过给作品结构命名，初步接触曲式结构——A??B??A.?
5、通过做一定的歌曲律动及转圆圈，加强对作品的感受，体会彝族同胞欢快歌唱舞蹈的愉悦心情！
教学目标?
1.通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。?
2.进一步了解彝族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。?
教学重点、难点?
1.通过反复聆听，感受歌曲中不同段落所表现的不同情绪。?
2.跟着录音哼唱部分词句。?
3.随音乐即兴表演。?
教学过程：?
一、情境导入?
1.出示图片：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的月光，导入新课的学习。?
教师：在美丽宁静、令我们产生遐想的夜晚，云南撒尼族的小朋友们会做些什么呢？下面，我们一起来听一首歌曲。?
学生回答：在月亮底下跳圆圈舞。?
教师：同学们回答得非常好。在夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。下面，我们再来听一听这首歌曲，听听这首歌曲什么情绪？歌中描绘了怎样的一种情景？?
二、寓教于乐?
1.初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪？?
学生回答：优美、抒情、宁静等。?
教师：这首歌曲优美抒情，深受撒尼族小朋友们的喜爱。?
教师：歌曲描绘了怎样的情景？?
学生回答：歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景。?
2.复听歌曲《转圆圈》音频。?
（1）出示歌词，指导学生有感情地读一读，帮助学生理解歌词。?