《一把雨伞圆溜溜》精品优质课教案设计

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教学重点：

准确地唱好歌曲旋律。 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。

学时难点：

指导学生准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。

教学活动:

一、 听赏导入

同学们，今天老师给大家带来一段音乐，请仔细聆听，这是怎样的一段音乐，你从音乐中听到了什么？

1、聆听《雨中的旋律》请同学们一起随音乐做做律动吧！

（生）这是一首雨中的音乐，这是一首欢快活泼的音乐，这首歌富有弹性，很时尚，很酷…

（师）你从音乐中听到了什么？

（生）雷声、雨声

（师）哦，原来是打雷啦、下雨啦

2、雨轻叩着大地，犹如音乐的旋律，点点滴滴融化成了飘动的音符，浪漫地从天空飘然而下，我经常被这唯美的景致所吸引，你们喜欢雨天吗？

（一听）听，雨中传来了美妙的歌声

（师）这首歌情绪怎样？

（师）三个同学放学的路上遇到了雨，可是只有一个同学有雨伞，他们会怎么办呢？

引导同学说出（三个小伙伴在大雨中共伞，风雨路上，肩并肩一起走回家）

（师）同学们在风雨中共伞，说明他们（互帮互助，友谊深厚，团结友爱…）

这就是我们今天要学习的歌曲：引出课题《一把雨伞圆溜溜》

（二听）请同学们再次聆听音乐

再次聆听后心情怎么样？②这是首什么拍子的音乐？③哪个乐句最活泼？

2/4拍的特点是什么？（师）强弱交替进行非常适合欢快、活泼的音乐，它不适合抒情音乐。

（师）请大家一起来视唱这一乐句旋律

（请同学们用短促并富有弹性的声音演唱这一乐句）

（师）在这一乐句中，附点音符多次出现，在这首歌中起到了什么作用？