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六年级下册（2014年12月第1版）《欢乐颂》优质课教案下载
难点：4/4拍子的掌握。
组织教学：师生问好
三、导入：
教师出示《欢乐颂》音乐导入新课的学习。
师：同学们听没听过这段旋律，曾经在哪些作品中听到过这段旋律？（欢乐颂影视剧）
那同学们知道这个作品的作者是谁吗？（贝多芬）
师：出示贝多芬简介（学生观看）
欣赏歌曲
初次聆听 （认真聆听歌曲欢乐颂）
师提问歌曲的音乐风格是什么？（热情、庄重、欢乐、热烈、富有宗教色彩的进行曲风格）
师：总结（这首歌曲热情、庄重深受人们喜爱）
学唱旋律
师：指导学生用lu轻声模唱（找打哈欠的感觉）
师：指导学生练唱（钢琴伴奏）
1 2 3 4 5 6 7 i
do re mi fa sol la xi do
教师：解决难点（跨小节的连音12. 13小节）和4/4拍子的节奏型规律。
教师：指导学生在唱的过程中应该注意4/4拍子的节奏型规律，以及唱的过程中应该用怎样的情绪。
学唱歌词（完整曲目）
提问表达什么感情和中心思想（表达了全人类的共同愿望）。
师：总结（我们应该珍惜今天的快乐生活，珍爱我们伟大的祖国，拒绝战争，期盼和平，把我们的家园建设的更加美好。）
师：现在让我们带着快乐的，热烈的，庄重的情绪把这首歌完整的跟着老师的电子琴演唱一遍。（学生合唱）
七、表演：
班级小组唱（小合唱）
个人表演唱