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《永远是朋友》新课标教案优质课下载
聆听教师范唱，
请学生谈谈对歌曲的理解与感受
再听范唱，说出歌曲可以分成几个乐段。
分段进行学唱，并从乐段的节奏、音区和情绪对比上作启发，准确表达歌曲情感。
歌曲细节处理，例如切分节奏、休止符、还有“寻”“相见”的地方，要唱的“声断气不断”。
分不同形式的演唱，如男生、女生齐唱轮唱等。
歌曲升华
师：在这六年的时光里，我们从稚气的顽童成长为阳光少年，同时也结下了深厚的友谊，这些珍贵的瞬间相信你们一定不会忘记（大屏幕：照片、音乐）
师：回忆着大家在一起的点点滴滴，我看到很多同学都流露出无比留恋的目光，有些同学的眼里已经泛起了泪花。是呀，虽然在这六年的时间里，有时会因为一句玩笑让我们有过不快，有时也会因为一个误会，让我们彼此有过疏远，但，正式因为这些才成为了我们小学生活最宝贵的回忆。
即将毕业了，面对在一起共同学习和生活了六年的同学和朋友，你一定有许多的心里话想对他说，让我们敞开心扉说给他听吧！（生谈）
师：人生的道路上，当你遇到困难的时候，伸手给你的是朋友；当你欢乐的时候，陪你一起笑的是朋友；在你最痛苦的时候，握住你的双手给予你力量的是朋友。朋友，如同生命中的一盏灯，友谊之光将照亮我们前行的路！下面请同学们起立，走到你的好朋友身边，让我们拉起手共同演唱这首歌，让我们永远是朋友！
有感情的再次演唱
四、总结：同学们，愿我们的友谊常在，友谊之花常开，愿我们永远是朋友！