一年级上册（2013年7月北京第1版）《演唱其多列》精品优质课教案设计

一年级上册（2013年7月北京第1版）《演唱其多列》精品教案优质课下载

教学重难点：

1. 引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。

2.通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

教学准备：

多媒体课件、摇铃

一、激情导入

1.创设情景，情感铺垫

同学们，我们的国家是一个多民族的国家，老师现在要考考同学们了，看谁平时掌握的知识多，谁知道我国有多少个民族？播放“金孔雀轻轻跳”歌曲视频。“金孔雀轻轻跳”是哪个少数民族的歌曲呀？（傣族出示傣族图片）现在，我们就来一起欣赏几个少数民族！（播放图片，维吾尔族，藏族，朝鲜族），今天我们要认识一个新的少数民族—哈尼族。你们想不想去哈尼族小朋友们家中去做客呢？

2.师生互动，探求新知。

你们看，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？看，他们给我们带来的美丽的风光，我们一起来欣赏。（出示哈尼族的简介、风俗、观看哈尼梯田视频）深入了解哈尼族。

二、欢乐拍拍

1.出示歌词图片，了解节拍。

2.出示“走”与“跑”的图片，引导学生读出走与跑的长短。

3.出示节奏，学生拍打。

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4.练习《小白兔》拍打节奏，巩固。

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小白 兔 白又 白 两只 耳朵 竖起 来

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爱吃 萝卜 和青 菜 蹦蹦 跳 真可 爱

5.把《其多列》的第一节歌词带进去拍打节奏。

三、学唱歌曲

1.播放歌曲《其多列》的范唱录音让学生聆听歌曲。请同学们回答，这首歌曲的情绪（活泼，欢快）。?

2.请同学们看着歌片再听一遍，可以轻声跟着一起唱跟着录音小声哼唱。请同学们回答，哈尼族的小朋友都在做什么呀？