一年级上册（2013年7月北京第1版）《演唱动物说话》新课标优质课教案设计

一年级上册（2013年7月北京第1版）《演唱动物说话》新课标教案优质课下载

（一）指导思想

这节课我本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐时间，鼓励音乐创造的基本理念，培养学生自信、有感情地演唱，自然地表演。通过聆听音乐、模仿动物的动作与叫声，演唱歌曲、创编歌词等，让学生充分认识动物，感受音乐中的动物，与动物成为好朋友。

（二）理论依据

《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”基于这一理念，进而设计本课教学内容。

二、教学背景

（一）教学内容分析

《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，歌曲通俗简练、富有儿童情趣。2/4拍，五声降E羽调式，一段体结构。全曲节奏简单，以四分音符、八分音符为主，旋律比较平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现小动物稚嫩的叫声和可爱的神态，乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣，富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。本首歌曲以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念。以学生为主体，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，调动孩子们的学习兴趣，让他们通过聆听、模仿、表演及创造使他们获得美的体验。

（二）学生情况分析

一年级这阶段的学生好奇心强、模仿性强，有意注意持续时间相对较短，他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，他们的思维活动在很大程度上还是与前面的具体事物或其生动的表象联系着。在教学中应以游戏为主，抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，激发学生的学习兴趣。紧紧围绕教学目标，坚持以学生主动练习，听辩听唱，参与游戏等学习方式。结合教材的特点，采用生动的情境启发诱导，自发的练习巩固基础，形象的演示点拨指导，自创的游戏灵活运用，从而创设生动愉快的课堂氛围。

（三）技术准备

1．使用打谱软件制作乐曲的曲谱。

2．用Microsoft Office PowerPoint软件制作出课件。

3. 用绘声绘影编辑视频文件和声音文件。

三、教学目标

1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《动物说话》，并能边唱边表演。

2、通过聆听范唱、模仿演唱等熟悉旋律及节奏，感受动物声音的不同特点，能做简单的肢体表现。

3、体验人与动物和谐相处的愿景，领悟爱动物的情感，创造性地参与音乐活动，感受音乐的快乐。

四、教学重点与难点

教学重点：完整的演唱、表现歌曲，开展创造性的音乐实践活动。

教学难点：掌握 ??| ? ?|的节奏型，体验不同动物叫声在歌曲中的表现。

五、教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、师生问好

2、谈话

师：很高兴和同学们一起学习，今天的天气可真好，看看窗外阳光明媚、树木郁郁葱葱……要是此时能和同学们到郊外走走多好呀！我们躺在柔软青翠的草地上，听着林间小鸟的欢叫，看着天空白云飘过，这是多美惬意的一件美事呀！老师有点迫不及待了，你们想和老师一起去感受一下好吗？