人音2011课标版（敬谱主编）《演唱动物说话》优质课教案下载

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二、教学重点难点：

教学重点：能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。?

教学难点：鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力。

三、教学准备：多媒体课件、钢琴

四、教学过程

（一）创情导入：

1.师生问好！

2.同学们今天都特别精神，都坐的身正腰直的！为表扬同学们，老师带你们去一个非常美丽的地方，同学们想不想去啊？

3.可是啊这个地方有一个神奇的大门，我们需要通过这个大门才能到达我们想去的地方（大门大门我们可以进去吗？）（PPT大门声音）

4.哦大门说了，想要通过此门就要跳一支他喜欢的舞蹈，这可难不倒我们是吗？那请同学们静悄悄的起立，和老师一起跳起来吧！（跟随音乐律动）

5.同学们跳的太棒了，请同学们静悄悄的坐下，看看大门能不能打开呢？看，大门打开了，让我们看看我们来到哪里了呢？（请同学们回答）

6.哦，同学们都回答的非常好，那让我们来听听是不是同学们说的答案。（PPT录音）

（二）学唱歌曲

1.初听音乐：

果然是动物小农庄，咦，我怎么听到有歌声啊？你们听到了吗？那么下面让我们一起听一听是谁在唱歌好吗？

2.复听音乐

歌曲好听吗？是谁在唱歌呢？哦原来是我们的好朋友小鸡和小鸭子在唱歌呀，那让我们再来听一次，在听的过程中请同学们注意几个问题，

（1）它们唱的什么？（板书：动物说话）

（2）它们在唱歌时是欢快的还是伤心的呢？

3.朗读歌词：拍手跺脚

同学们的耳朵都非常的灵敏，这首歌的歌词也很有意思，老师和同学们一起朗读一下好吗？朗读之前先看一下小鸡和小鸭子在干什么啊？（用节奏伴舞）生随师拍手。

师：你们相信吗？老师还能用脚把它跺出来。你们来看，师跺脚。（挑战老师：同学 示范）

4.再听音乐：

师：把拍手、跺脚放到音乐中你还会吗？

5.跟琴学唱：