《演唱动物说话》公开课教案下载

《演唱动物说话》公开课教案优质课下载

用听唱法活泼、完整地演唱歌曲。

教学难点 “ ”节奏型在歌曲中的准确运用。教具准备钢琴、多媒体

教学过程教学环节师生活动一、导入（发声练习）

师：同学们，今天我们要学习一首新的歌曲《动物说话》

出示小蛇图片：

这是什么动物？它是怎样说话的？

生：嘶·······

听琴声起立，双手叉腰用“嘶”作发声练习。

【设计意图】用小动物引入，切入《动物说话》课题；蛇发出“嘶”的声音，有利于气息的练习。引入课题的同时巧妙地进行了发声训练。

出示小鸡图片，小鸡怎样说呢呢？

生：叽叽叽·····

师生节奏接龙，拍手按节奏读“叽叽叽”，引出歌曲小鸡说话节奏。

【设计意图】学生自己说出小鸡说话“叽叽叽”，并拍手打节奏解决歌词。

二、学唱歌曲

聆听歌曲

师：同学们，你们想听听这首歌曲都有哪些小动物在说话吗？

歌曲的情绪是怎样的？

带着问题聆听歌曲；

【设计意图】初步感受音乐，并带着问题思考，感知音乐情绪。

生回答小鸡和小鸭在说话，教师带学生打出小鸭“嘎嘎嘎”的节拍；

请同学们看歌词，心里默唱，听老师在不唱歌时，做了什么；

【设计意图】本节课重难点，用动作打出节奏，使学生有停顿和间奏的意识。

请单个同学说出老师刚才所打节奏，答对在大屏出示节奏，全体学生一起打“ ”节奏。

三、师生合作

师唱歌曲，学生在间奏处打出节奏：