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人音2011课标版（敬谱主编）《演唱音阶歌》集体备课教案优质课下载
教学重点：
用欢快、活泼的情绪弹奏《音阶歌》。
教学难点：
准确的弹奏前八后十六和小附点的节奏。
教学准备：
天赋智能音乐课件、电钢琴、节奏卡若干。
教学过程：
一、创设情景导入
1.师生随音乐做柯尔文手势。
师：同学们好，欢迎来到智慧音乐课堂，今天来参加音乐课的还有八个可爱的音符小精灵，你们还记得他们吗？那就让我们做着柯尔文手势跟着音乐唱起来吧！
（师生跟《Do Re Mi》做柯尔文手势。）
2.认识音阶。
师：这八个音符精灵形成了一个自然音阶，那我想考考同学们，什么是音阶呢？今天我们就一起来学习弹奏由这八个音符精灵组成的乐曲《音阶歌》。
二、学习弹奏《音阶歌》
1.初听《音阶歌》。
师：请同学们静静的聆听，听完后告诉老师，在这首乐曲中音符精灵们都组成了哪些好听的音阶呢？
2.学习“si”、“dol”。
（1）找找旧朋友
复习“dol—la”。
（2）认识新朋友
学习“si”和“dol”。
师：今天精灵家族的成员们都到齐了，让我们在电钢琴上依次弹一弹吧！用连奏的方法。（弹奏乐曲中出现的8个音符。上行、下行每个音四拍，注意转指。）
3.认识节奏
师：你们听，老师弹奏的音阶在情绪上有什么变化？那是什么使他们听起来像在跳舞一样呢？因为他们遇上了前八后十六和小附点的节奏。（先出示前八后十六的节奏，后出示小附点的节奏。加入音符弹奏。）
4.划分乐句