《演唱龙咚锵》优质课教案下载

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3、情感目标：体会过年欢快热闹的情景，能用轻快，有弹性的声音，富有感情地演唱歌曲。

教学重点：在老师的引导下能准确而有感情的演唱歌曲《龙昸锵》，并为歌曲伴奏

教学难点：学会模仿乐器的合奏以及四分休止符的演唱和演奏

一、组织教学

学生随 “龙咚锵”的音乐律动进教室

二、导入

1、听音乐说感受

师： 小朋友们，刚刚我们听这首歌曲进的教室，能说一说你听到这首歌曲的感受吗？

生： 歌曲很欢快 ， 很热闹 ......

2、猜节日

师：小朋友们说得真好这首歌曲带给我们欢快热闹的感受，很具有节日的气氛。那接下来我们再欣赏几张图片，你能猜出图片中说的是哪个节日吗？

生：过年

师：对，小朋友们，你们喜欢过年吗？

生：喜欢

师：嗯，老师啊也特别喜欢过年， 因为过年有新衣服穿，妈妈会准备丰盛的菜肴，还能拿压岁钱可以放鞭炮，是我们一年当中最热闹的节日。你们有没有跟着爸爸妈妈去赶集办过年货？

生：有

3、办年货感受过年气氛

师：办年货怎么办的？手上会提什么？赶集人多不多？

生：篮子，袋子，挑担子。多

师：他们在街上是散步的还是很忙的？

生：忙的，边走边拿东西。

我们一起跟着音乐去办年货赶集怎么样？

播放《隆冬锵》音乐，师生一起感受节日的热闹气氛。

4、放鞭炮感受过年喜气的气氛

师：过年的赶集真的好热闹啊，都忙不过来了，这个也想要那个也想买。刚刚老师买了一串鞭炮，你们有玩过鞭炮吗？