人音2011课标版（敬谱主编）《演唱龙咚锵》集体备课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱龙咚锵》集体备课教案优质课下载

1.用欢快的情绪，明亮的声音演唱歌曲，表达过新年愉快的的心情。

2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学重、难点

（一）教学重点

能够有生动地、有感情的演唱歌曲《龙咚锵》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

（二）教学难点

引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

四、教学过程

（一）导入

过渡语：同学们，今天老师给你们带来了好多的新年礼物，你们看：这是中国结，它象征吉祥如意；这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆；这是窗花，它表达了对新年的美好祝愿；还有好吃的糖葫芦，象征新的一年甜甜蜜蜜。

课件出示：糖葫芦、中国结，对联、窗花、灯笼等

（二）学习歌曲

1.聆听歌曲

过渡语：当然，过年的时候还要有好听的音乐。现在我们一起来欣赏一首歌曲，请同学们安静的聆听，听完后谈谈音乐给你什么感受？除了歌声，音乐中还有什么声音？

播放范唱。

2.练习节奏、学习歌词

过渡语：这首歌曲加入了锣鼓的声音，我们一起来读一读锣鼓声的歌词。

带领学生按节奏读歌词，注意附点节奏的地方，提示学生读准确。

带领学生读一读第四乐句的节奏，提示学生这里的锣鼓声不太一样。

过渡语：请同学们跟老师合作读一读完整的歌词。老师读其他的字，同学们帮我读出锣鼓的声音。

3.学习歌曲

= 1 \ GB3 ① 分句学习

过渡语：我们来唱唱这首歌曲。老师唱一句，你唱一句。

活动：分乐句教授歌曲。

纠正：注意附点节奏的准确。