《演唱小蜜蜂》集体备课教案设计

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三、教学目标

知识目标

1.感受歌曲情绪、速度，掌握歌曲的节奏特点。

2.能伴简单肢体律动演唱歌曲。

情感目标

感受小蜜蜂采花蜜的动作和形象，通过了解歌曲保护小蜜蜂、赞扬小蜜蜂的含义，体验蜜蜂采蜜的劳动场景和欢快心情。

过程与方法

引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈创编，培养学生载歌载舞的音乐创新能力。

四、教学重难点：

1、聆听音乐，通过律动感受音乐形象；

2、学会准确有感情的演唱歌曲；

3、培养学生的创编能力。

五、教具准备：

钢琴、音乐视频、多媒体教学设备、响板、小蜜蜂头饰。

六、教学过程：

1、导入

教师用节奏游戏引出课题。

师：同学们，今天咱们的音乐课堂上来了几位可爱的动物小朋友，我们一起来玩一个节奏游戏，去寻找一下，都有谁？　　

师：X X | X O | X X X X | X O ||

喵 喵 喵 猜猜 我是 谁

生：小花猫。

师：那么，你们要用老师刚刚的节奏方式来回答。

X X | X O | X X X X | X O ||

喵 喵 喵 你是 小花 猫

师：同学们小耳朵可真机灵呀，第二个小动物来了哦，听听是谁？