人音2011课标版（敬谱主编）《聆听跳圆舞曲的小猫》新课标优质课教案设计

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引子部分：好似一只调皮的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。

A段主题旋律：优美抒情，由弦乐器主奏。小提琴运用“滑奏”的技巧，形象地模拟了小猫的叫声。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。

B段旋律：欢快活泼，由木管乐器主奏，运用了顿音、装饰音等各种不同的演奏技巧，刻画了小猫蹦蹦跳跳、活泼可爱的形象。

A＇段尤为有趣，在乐曲的结尾处，忽然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫吓了一跳，音乐用了一连串的急速上行又下行的旋律，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。

二、教学目标

1、感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力与观察力。

2、仔细聆听乐曲，通过身体动作感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。

3、体验音乐的美感，在音乐活动的过程中养成良好的聆听习惯。

4、通过欣赏，培养学生的爱心，懂得动物是人类的朋友。

三、教学重点：

感受乐曲中不同的音乐情绪及圆舞曲的特点。

四、教学难点：

准确把握乐曲情绪的变化并表现小猫的形象。

五、教具准备

课件、电脑、纸笔、小提琴、木鱼等

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

（一）、情景导入

1、教师律动导入。

2、提问：老师模仿了哪种动物？它在干什么？

3、板书课题。

（二）、完整聆听乐曲

1、介绍作曲家创作背景。

2、听一听乐曲中出现了哪些动物？它们之间会发生什么故事呢？

【设计意图：导入环节从师生互动出发，激发了学习兴趣，通过律动使学生关注聆听感受乐曲，创设了良好的学习氛围。】