《聆听一个师傅仨徒弟》公开课教案下载

《聆听一个师傅仨徒弟》公开课教案优质课下载

辅助内容：表现领域中的识读乐谱。教材书名：义务教育教科书音乐一年级下册 五线谱

出版社：人民音乐出版社

出版日期：2014年1 月是否

已实施否

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课的指导思想是：以聆听为基础，在读节奏、唱主题、描绘旋律线等音乐实践活动中，感知作品的不同乐段在节奏、旋律等音乐要素方面的特点，理解其对于表现情绪及刻画音乐形象上的作用。

（二）理论依据

本课以《音乐课程标准》中的感受与欣赏的教学应注意“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。”为理论依据。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

1.作品简介

《一个师傅仨徒弟》是央视动画版《西游记》的片尾曲，由张黎作词，肖白作曲。歌曲朗朗上口的曲调和歌词，形象地展现了师徒四人的特点，概括地描写出唐僧师徒四人西天取经的艰辛过程，深受听众、尤其是少年儿童的喜爱。

2.音乐特点

歌曲的演唱形式为齐唱与合唱。歌曲为四四拍，由两个乐段组成。

第一乐段由两个乐句组成，谱例如下：

第一乐句旋律起伏不大，结合八分、四分、二分音符的节奏及四分休止符进行创作，给人以较为舒展、平稳的感觉，展现了师徒四人走在西天取经的路上轻松自如的形象；第二乐句节奏仍比较疏松，旋律起伏稍大，使音乐有所推进，预示着取经之路的艰难。

第二乐段由三个乐句组成，采用同音重复的手法，进入到歌曲的高潮部分：

其中前两个乐句采用变化重复的手法进行创作，第一乐句下行部分的旋律与第二乐句上行旋律形成对比，展现了起起伏伏的旋律，形象地描绘唐僧师徒四人一路的坎坷以及斩妖除魔的经历，刻画了师徒四人勇往直前、不畏艰险的形象。

第三句又渐趋平稳。旋律先上行后下行，给人以继续发展之意，谱例如下：

结尾处使用的旋律上行，结束在“ ”音上，稳稳收尾，有宣扬唐僧师徒四人一心取经、不畏艰险的精神以及对其进行赞扬之意。谱例如下：

（二）学生情况分析

授课班级的学生能够简单表述自己对于音乐情绪的感受；他们对两段体的歌曲接触较少；比较熟悉四二拍和四三拍的音乐，对于四四拍也比较陌生。在感知音乐结构的过程中，能够找出完全相同的音乐片段。能够初步辨别音乐情绪的变化以及速度、节奏的不同，大部分同学在乐谱的辅助之下，能够较准确地感受旋律形态的特点。

对于比较熟悉的音乐情绪，如欢快活泼、优美抒情能简单表述。对于音乐形象地感知和想象还需老师加以引导与提示。

（三）教学方式与手段说明