人音2011课标版（敬谱主编）《演唱放牛歌》新课标优质课教案设计

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单元教材分析：

1歌曲《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，一段体结构。

歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们的面前。

单元教学目标：

1、通过、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

2、在音乐实践活动中认识双响筒，探索双响筒的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。

3、能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

单元教学重、难点：通过聆听和演唱，感受牧童对生活的热爱。

单元课时安排：一课时

课 题：2、《放牧》（第3课时）设计人教学内容表演《放牛歌》教学目标：

1、情感、态度与价值观：通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

2、过程与方法：能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

3、知识与技能：在音乐实践活动中认识双响筒，探索双响筒的敲击方法，掌握其演奏姿势。用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

设计意图：运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉……）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。教学重点：自编动作表达歌曲的意境。

教学难点：自编动作表达歌曲的意境。

教学准备：教学光盘、电子琴、多媒体教学方法：讲授法、听唱法、模仿、小组合作法教学过程：

一、常规练习

1． 随乐曲自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3． 复习前课内容。表演《牧童》

二、新课学习：

1、小练习：认识双响筒。

教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，请生练一练。

2、 表演《放牛歌》：

导入：有谁知道牧童平时的生活是怎样的？（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）