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一年级下册（2014年1月北京第1版）《演唱闪烁的小星星》精品教案优质课下载
教学方式与教学手段：本节课主要通过学唱歌词、学唱歌谱、轮唱练习和为歌曲伴奏等四个教学环节，结合多媒体电教手段的使用，以演唱为主，结合运用讲授法、听辩法、讨论法使学生唱会歌曲，唱好歌曲。
技术准备：多媒体教学课件（演示文稿软件和Overture软件）、三角铁
教学目标(内容框架)情感态度价值观目标：
感受歌曲《闪烁的小星星》欢快活泼的音乐情绪，能用歌声表达这种情感。
知识与技能目标：
能用自然的声音演唱歌曲《闪烁的小星星》。
能较准确地视唱歌曲《闪烁的小星星》歌谱。
能用打击乐器三角铁为歌曲《闪烁的小星星》伴奏。
知道并体验轮唱这种演唱形式。
过程与方法目标：
指导学生运用听唱法唱会歌曲歌词，运用视唱法视唱歌谱。
教学重难点教学重点：唱会歌曲《闪烁的小星星》歌词和歌谱。
教学难点：知道轮唱这种演唱形式并尝试演唱。
教学过程(文字描述)导入：
教师：（请大家欣赏一首英文歌曲，听完了请你猜一猜这首歌曲叫什么名字。你们听——）播放《闪烁的小星星》动画视频。
谈话，让学生说出歌曲名称，导入课题，告诉学生这是一首法国民歌。
学唱歌词：
初听歌曲《闪烁的小星星》，（下面我们来听一听用中文演唱这首歌曲是什么样的）（听完歌曲后你的心情是怎样的呢？）让学生感受歌曲的情绪并回答。
（这首歌曲的歌词讲了什么内容呢？）教师用三角铁伴奏带领学生朗读歌词，引导学生思考：（读完了第一段歌词为什么不接着读结束句而是要返回去读第二段歌词呢？）组织学生讨论，使学生明确反复记号的用法。
复听歌曲《闪烁的小星星》，让学生用对口型的方法练习填唱歌词。
复听歌曲《闪烁的小星星》，让学生听着录音小声跟唱歌词。
教师用钢琴弹奏歌曲《闪烁的小星星》旋律，学生演唱歌词，发现问题及时指正，重点解决音准问题。
教师用三角铁伴奏，学生演唱歌词，发现问题及时指正，重点解决音准问题。
教师组织学生练习单独演唱歌词。
教师组织学生对他的演唱进行点评。（优点、不足）