《演唱闪烁的小星星》优质课教案下载

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2. 通过律动“找朋友”，感受音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。三、知识与技能

启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学重点、难点1.引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲。

2.感受不同音乐要素所表现的不同场景。教学资源1、教师自制的小鸭子头饰。

2、教师自制的多媒体课件。

3、上课环境为多媒体大屏幕环境。 《数鸭子》教学过程描述

教学活动1（一）师生互动，律动导入（3分钟）

1、听《找朋友》进教室，拉近师生距离。

师：小朋友们！你们真可爱！在这我又认识了那么多的朋友。

教学活动2（二）发声练习（8分钟）

认识小朋友们我真高兴，那么现在先让我们做一个小小的游戏。

①?? 1=C?? 2/4

3 2 3 4∣ 5 —∣5?? 6 ∣ 5 —∣5?? 6 ∣? ??

（师）公鸡唱起? 歌， 喔?? 喔 喔！（生）喔? 喔??

5 — ∣5? 6 ∣5 — ∣ 5? 6 ∣ 5 —‖

喔！? 喔 喔? 喔！?? ?喔? 喔?? 喔！

②?? 1=C?? 2/4

?? 5 6 5 4∣ 3? 4 ∣5? 5 ∣ 5 — ∣5?? 5 ∣??

（师） 火车 火车 来 了， 呜 呜? 呜！（生）呜? 呜

5 —∣ 5?? 5 ∣ 5? — ∣×× ××∣5? 5 ∣ 5 —‖

呜！? 呜? 呜 呜！ 喀嚓 喀嚓? 呜? 呜?? 呜！

以游戏的形式让学生融入到音乐课发声练习中，既进行了发声练习，又激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

教学活动3

（三）学唱歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天这节课可真热闹呀，因为老师带来了一群子，那么有多少鸭子呢？老师想让小朋友们帮老师数数，好吗？”