《聆听狮王进行曲》集体备课教案设计

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教学重点：

1、理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。

模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。

教学难点：学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用

教学方法：创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法。

教学准备:钢琴、头饰、教学课件、打击乐器等。

教学过程:

一、营造情境，引思入题

课前律动

师：森林王国举行动物狂欢节，小动物们都纷纷敢来，有请小动物出场吧！

生：跟随教师手中乐曲的节奏学小动物们走路的样子走进教室。

二、聆听全曲

师：动物们正彼此热情的打着招呼，欢快的玩耍时，突然音乐响起，好像有一个重要的人物要出场。它是谁呢？这位“神秘嘉宾”出场让森林里越发安静和紧张。我们一起来听听，猜猜它是谁，从哪里感觉出来的音乐形象。

生：声音低沉，脚步有力——狮子

三、分段欣赏

1、B乐段欣赏

（1）初听狮吼

教师带领学生画出狮子头像，揭题：是森林之王狮子来了

师：刚刚狮王吼叫了几次？吼出来的声音起伏是什么样的。（高低、强弱）

(2)二听狮吼

a教师带领学生画出旋律线（生：狮子吼了四声，音乐低-高-低、弱-强-弱）

b师：会用什么的动作表现吼叫呢？

从音高特点与强弱特点启发学生创编

c师：每次吼叫之后还伴随着什么动作？（狮子走路，学生模仿）

播放狮吼部分音乐，重点练习听“脚步声”帮助学生整齐做动作。