人音2011课标版（敬谱主编）《演唱两只小象》优质课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱两只小象》教案优质课下载

1．通过谜语，引出音乐里的主人公小象。感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

2．听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

3．通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

教学重点：

有感情的演唱歌曲。

教学难点：

学生感受三拍子的节奏，表现三拍子节奏。

教学准备：

多媒体课件，投影，头饰，打击乐器。

教学过程：

一、导入

1．给孩子们猜个谜语：大象。

2．复习前课内容：表演及唱。

3．进行简单的发声练习。

二、新授：

1．欣赏大象图片，介绍大象的生活习性，环境，怎样走路进行保护环境的情感教育。

（1）初听全曲。

（2）引出小象的舞步解决歌曲中的节奏问题。

（3）跟随小象舞步的节奏读歌词，注意歌词中四分休止符在音乐中的表现。

（4）复听：引导学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；

（5）休止符学习

2．歌曲学习：（出示投影片）（歌曲《两只小象》）

（1）教师范唱歌曲。

（2）学生模唱学习歌曲。

（3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。