人音2011课标版（敬谱主编）《演唱彝家娃娃真幸福》精品优质课教案设计

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演唱课

执教者

教材分析

这是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X X XXXX | X X X |”“XX X X X |X X X |” 等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。

学情分析

共享分校：农村小学音乐教育现状不容乐观，滞后的教学设备、紧缺的教师资源、不被重视的教学态度都是阻碍农村小学音乐教育的绊脚石。而我们的晓睦塘完小也存于这种情况下，音乐课对于这里的孩子们来说也是个奢望。

网络主校：小学是县非常不错的一所小学，相比晓睦塘完小有着优质的教学资源和强大的师资力量。我校一直牢牢抓住课堂教育主渠道的作用。艺术课程开展率为100%。学校通过艺术教育培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，让学生在音乐课堂中获得生动的审美体验。

学习

目标

１．知识目标：通过音高手势的训练，让学生能够快乐地掌握歌曲的音高──节奏 ，能自信、有感情地演唱歌曲。

２．能力目标：在学唱歌曲的实践中，融入肢体动作，初步掌握彝族舞的基本动作，培养学生的音乐表现能力和肢体语言能力。

３．情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情；通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

重 点

通过音高手势的训练，让学生能够快乐地掌握歌曲的音高──节奏 ，能自信、有感情地演唱歌曲。

难 点

在学唱歌曲的实践中，融入肢体动作，初步掌握彝族舞的基本动作，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。

教学准备

电子琴、课件

学? 习? 过? 程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

激

趣