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人音2011课标版（敬谱主编）《聆听在钟表店里》新课标教案优质课下载
听：《在钟表店里》
玩：钟表交响曲
【教材分析】
本教材选自人民音乐出版社二年级第五单元“调皮的小闹钟”。本单元以丰富多彩的声音作品为主线，在听、赏、玩、唱、创的活动中引导学生感知各种声音的魅力，激发学生学习音乐的兴趣。
《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850--1893）创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动描绘了玲琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象，乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦。本课设计以欣赏乐曲与参与各种音乐实践活动为教学手段，引导学生感受乐曲不同段落的音乐情绪，想象钟表店的各种情景。
“钟表交响曲”是教师设计的切合本课的教学目标并贯穿在欣赏乐曲中的音乐游戏。该游戏生动有趣，能够启发学生通过探索、模仿等活动进行合作演奏，培养学生对音乐的感受能力和合作能力。
【教学目标】
欣赏乐曲《在钟表店里》，感受轻松、愉快的音乐情绪，体验钟表师傅辛勤工作、收获快乐的心情。
能模唱乐曲主旋律片段，听辨乐曲的情绪并用肢体语言表达律动；尝试用打击乐器合作演奏。
运用聆听感受、模仿想象的方法，在听赏乐曲、模唱旋律、律动表现等多种音乐活动中，感受并体验乐曲所表达的形象和情景。
【教学重点和难点】
教学重点：
欣赏乐曲在《在钟表店里》，听辨、对比乐曲不同乐段的音乐情绪，想象并表现钟表店里的各种情景。
教学重点：
伴随音乐的节奏韵律用肢体、人身和打击乐器表现音乐形象。
【教学准备】
打击乐器、多媒体课件、贴画、电子琴
【教学过程】
组织教学
﹙一﹚律动表演
﹙二﹚师生问好
教学意图：能够精神饱满、自信地进行律动；用亲切、自然的声音师生问好，学生心情愉快的进入课堂。
欣赏《在钟表店里》
﹙一﹚导入
复习音阶do-do'