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《演唱唢呐配喇叭》精品教案优质课下载
教学重点：
能够用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：
用打击乐器选择合适的伴奏型为歌曲伴奏。
教学方法：
听唱法、练习法、合作表演、启发引导
教学过程：
一、复习导入
1.师；同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（复习歌曲《快乐的音乐会》）
2.老师做动作，让学生猜一猜老师在干什么？（吹唢呐和喇叭的动作）
师：今天老师带来了两个新朋友介绍给大家。
出示乐器 — 从外形说说区别 — 师介绍唢呐和喇叭的知识
（从特征引导学生说出歌词“长的就是喇叭，短的就是唢呐”）
二、新授
1.让我们来听听唢呐和喇叭演奏的声音是怎样的？
聆听由唢呐和喇叭演奏的乐曲，引导学生自己总结唢呐和喇叭的音色是怎样的。（唢呐高，亮，声音比较细。喇叭低沉，声音比较粗。）
2.想不想听听由唢呐和喇叭共同演奏的歌曲呢？（观看歌曲视频）
提问：这首歌曲是几拍子的？
你是用什么方法来感受到的呢？
歌曲的情绪是怎样的？
师：音乐我们听完了，那这段音乐它是几拍子的呢？（这段音乐是二拍子的。）你是用什么办法来感受到的呢？（拍手拍肩拍腿）这首歌曲的情绪是怎样的？（高兴活泼热烈的）
3.师：让我们用高兴热烈的情绪一起来把歌词朗读一遍。嗯，同学们的声音很洪亮，但好像不够高兴热烈，请同学们跟着老师一起换一种方式朗读歌词。
A.放电子琴的速度，师生按节奏读歌词，手拍节拍。
B.男女生PK
4.师：欢快的节奏引来了一首好听的歌曲。老师把这首歌送给大家，请同学们仔细聆听，找找歌曲中，你觉得最有民歌韵味，最有特点的地方在哪？（第一遍学生打节拍，第二遍师唱，第三遍打节拍，第四遍唱）