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人音2011课标版（敬谱主编）《演唱洋娃娃和小熊跳舞》最新教案优质课下载
【教学重点】有表情演唱、表演，能跟着老师随音乐律动。
【教学难点】为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作，初步体会与他人合作的快乐。
【教具安排】多媒体课件、打击乐器、小熊和洋娃娃布偶。
【教学过程】
组织教学，师生问好。（一分钟）
欢迎大家来到今天的音乐课堂。
导入（小熊的舞会邀请）（五分钟）
教师故事导入，课件出示情境：在一片茂密的森林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的舞会。于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。
过渡语：
1、（手举小熊布偶）各位二年级二班的同学们大家好，我是小熊，希望你们也能来参加我的生日舞会。
2、（手举洋娃娃布偶）大家好，我是洋娃娃，很高兴认识大家。同学们，你们想参加小熊的生日舞会吗？想......想要参加小熊的生日舞会，你们还需要完成一个任务，就是要会唱我送给小熊的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（教师模仿洋娃娃和小熊的语气做角色扮演）
3、同学们，老师看的出来你们特别想参加小熊的生日舞会，现在就让老师带着大家来一起学习这首歌曲吧。这首歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》（板书课题）
二、新课教学(舞会主题曲)（十分钟）
1、首先，我们来一起听一听这首歌曲吧！请同学们告诉老师洋娃娃和小熊在干什么？如果可以，请你们试着为这首歌曲打节拍。（提示4/2拍和4/3拍打节拍的不同。）体会歌曲节拍，并能告诉老师歌曲是几几拍的？（板书节拍，4/2拍的含义，强弱关系）
2、现在让我们再听一遍，跟边听边做律动，感受4/2拍强弱关系。并告诉老师歌曲的速度是什么样的？（快速）你听了歌曲以后有什么感觉？（高兴 活泼 快乐）
3、现在让我们打开课本，跟老师来一起学习歌词。（考虑到本班学生为哈萨克族，国语能力较弱，使用教师教读）。
请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。
（1）老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。（视情况，教读一至两遍）
（2）师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。
同学们读的真棒，现在让我们来学习歌曲的旋律。
再次播放歌曲，学生用“la”模唱旋律。
教师使用铝板琴，学生填词。
教师拿起小熊布偶：同学们，你们唱的真不错，请你们完整的演唱一遍，为我的舞会添彩吧！
播放范唱，学生完整演唱歌曲，及时纠错。
三、拓展延伸（十五分钟）