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《演唱过新年》精品教案优质课下载
2技能目标：引导学生根据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐为歌曲伴奏。?
3情感目标：通过与音乐相关的其他艺术形式，引导学生在生活中体验和表现过年的喜悦，感受世界的新年文化。师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。?
教学重难点：?
教学重点：在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从音乐活动中体验过年的欢乐气氛。?
教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。?
教学准备：?
小堂鼓、锣、沙锤、多媒体课件?
教学过程?
一、激情导入：?
师生活动：师生在《新年好》的音乐声中观看关于新年的图片。?
教师语：这么多图片和音乐，让你想到什么节日到了？刚才的录像中最吸引你的是哪些民俗活动？?
学生回答：耍狮子、舞龙、扭秧歌……?
师：过年的时候你们都干什么？?
学生回答：可以放鞭炮、穿新衣服等。?
师：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。?
二、寓教于乐?
1．?欣赏歌曲|?
师：今天老师带来了一幅对联，我们一起来念念。上联是“鞭炮声声锣鼓响”下联是“唱歌跳舞多欢畅”。（示意学生一起读）?
教师语：老师还想送给你们一首新年歌曲，这首歌的名字就是对联的横批“过新年”。?请你听听我们这歌里有没有出现这幅对联？?
（播放范唱）?
师：除了对联，你还听到些什么声音？谁来模仿一下？?
（出示节奏）?
师：咚咚咚咚呛是什么乐器发出的声音。?
生答：是敲锣打鼓的声音，是锣鼓点儿的声音。?
师：请你在听这首歌曲的时候认真听一听“咚咚咚咚呛”是在什么地方出现的，你可以用手指做鼓距在自己的腿上敲一敲。?