《聆听三只小猪》新课标优质课教案设计

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通过欣赏歌曲《三只小猪》了解故事情节，能用律动表现音乐，掌握主题乐句并能哼唱。

认识小提琴，熟悉小提琴的音色，能基本准确地和着音乐进行律动表演。

能跟着音乐表演《三只小猪》的故事，并引导学生养成勤劳、珍惜劳动成果的好习惯。

三、教学重点：能熟练掌握主旋律，感受故事情节。

四、教学难点：学生跟旋律表演歌曲

五、教学准备：课件、钢琴、教学板

六、教学过程：

（一）律动导入、激发欣赏兴趣

1、 学生跟着老师随着音乐《三只小猪》的片段进行律动表演。

2、 提问导入：在音乐中，你听到了哪一种小动物的的叫声?

3、请同学们模仿小猪的叫声，并说说自己听过那些关于小猪的故事。

（二）整体欣赏，感知音乐形象

1聆听《三只小猪》，并思考音乐中的的小猪在干什么？心情怎么样？

2老师合着管弦乐《三只小猪》进行音乐表演。

（三）分段欣赏，熟悉主题旋律

1听教师弹奏《三只小猪》主题旋律。

2、学唱主旋律

(1)听教师范唱第一段歌词，并学唱第一段。

(2)齐唱第二、三段歌词。

(3)引导孩子们说第四段的歌词，并想、试着表演“欢迎来参观，耶！”。

（四）、分角色表演主旋律

将全班同学分成三组分别扮演猪大哥、猪二哥和猪小弟。

（五）、认识小提琴，并模仿拉小提琴的动作

1、播放小提琴演奏乐段；

2、出示小提琴模板，跟着音乐拉小提琴；