人音2011课标版（敬谱主编）《聆听三只小猪》集体备课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《聆听三只小猪》集体备课教案优质课下载

1.通过欣赏管弦乐《三只小猪》的教学活动中，感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。

2.反复聆听主题，演唱主题，能从全曲中听辨主题出现的次数。

3.能基本准备的合着音乐进行完整表演，进行有趣的音乐活动。

教学重点:

感受乐曲欢快活泼的音乐情绪，熟记音乐主题。

教学难点:

能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。

教学用具:

小猪头饰若干、图片四张、电子琴、沙锤、手碰铃、钢片琴、PPT。

教学过程:

一、组织教学

学生跟着老师一起做律动，模仿小猪的动作。（初听全曲）

设计意图：制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流；感受音乐中小猪的可爱形象。

二、新课教学

（一）提问导入

师：同学们，在刚才律动中我们模仿了哪一种动物呢？ 生：小猪。

师：对极了，就是可爱的小猪。今天老师还给大家带来一首关于小猪的音乐，请你们仔细聆听，听完以后告诉我音乐里小猪在干什么？它的心情怎么样？（复听全曲）

生：在跳舞，在唱歌，在吹笛子，在盖房子??

师：一听就很有趣，那小猪的心情怎么样？ 生：很开心。

师：你能为这首欢快活泼的音乐起一个好听的名字吗？

生1：《快乐的小猪》。 生2：《跳舞的小猪》。 生3：《调皮的小猪》。

师：你们取了很多有趣儿的名字，想知道这首作品本来的名字吗？ （在黑板上出示《三只小猪》的课题）

师：让我们用快乐的心情来听一听《三只小猪》。

设计意图：安静聆听，听辨音乐情绪；发展学生听觉及音乐想象力。

（二）三听全曲