二年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听三只小猪》精品优质课教案设计

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教学过程：

一、组织教学

1、音乐声中进入教室，师生问好。

2、律动；为复习歌曲做准备，帮助学生感受3／4拍节奏。

二、听赏《三只小猪》

师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?(出示课件：三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”（讲故事）

出示老大

老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，唰唰唰唰唰 唰唰唰唰唰 ， 我边干边玩不着急，盖房速度我第一。

按节奏读 唱

出示老二

老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，咚咚咚咚咚 咚咚咚咚咚，我快快乐乐做游戏，马上休息最快意。

按节奏读 唱

出示老三

老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，叮叮叮当 叮叮叮当 我不怕幸苦不怕累 辛勤工作摆第一。

师：你喜欢哪只小猪？

生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。

师：有没有喜欢其他小猪的。?生：我喜欢老大，

师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情?

讲故事

师：小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?

(完整欣赏乐曲)

师：在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。(学生轻松掌握主题乐句)(进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。)

1、学唱 不怕大灰狼

2、分组演唱

三、拓展