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《演唱音乐小屋》优质课教案下载
学唱歌曲
土家族的日常对话，解释乃呦乃含义，启发学生一起演唱
引入介绍1 3 5
游戏活动，通过角色扮演，并且逐渐增加难度，学生能够准确地演唱三个音符
初听
带给学生怎样的感受？欢快、活泼
复听
找一找歌曲的歌词和旋律的特点：每一句结尾都是“乃呦嗬”
师与学生合作演唱，生唱所有“乃呦嗬”的部分
出示图形谱
每个音都由属于自己的位置，生随音乐指图形谱
完整演唱歌曲
编创
师给出节奏，生用1 3 5 三个音创编旋律，并加上歌词演唱
四 拓展
生根据歌词加上舞蹈动作，并加上演唱
结束
表演演唱歌曲