二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱音乐小屋》优质课教案设计

二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱音乐小屋》教案优质课下载

2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。??

3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下自己创编歌词。?

三、教学重点：??

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。?

四、教学难点：??

解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。?

五、教具准备：??

多媒体课件、钢琴、打击乐器。??

课时安排：1课时

第一课时

教学过程：?

（一）、借卡创境?巧导新课?

1、导入?

师：同学们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？?

生：想。?

2、点击课件，出示精美的“邀请卡”?

师：哦，是一张邀请卡，“尊敬的梁老师，你好！非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩，可以带上你的朋友一起来，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”，哇，这么神秘的，你们想和我一起去吗？?生：想

3、那好吧，让我们乘上音乐快车一起出发吧！（点击课件----出现音乐快车）?4、听《音乐小屋》伴奏，学生拍手律动?

【设计理念:?用神秘故事导入，创设神秘色彩，让学生立刻有了兴趣，被课堂吸引。】

（二）、创设情景，巧授新知?

1、困难出现?

师：小朋友，你们看，这是什么地方？（点击课件----画面出现一个大荷塘）?师：小朋友们，有荷塘挡住了我们的去路，这可怎么办啊？?

师：（点击课件----一位荷花仙子出现了，并且说道：“孩子们，你们要去音乐小屋吧？我是这里荷花仙子，你们把这条节奏打对了，我就放你们过去，加油吧！。”）?师：小朋友们，加油！（点击课件：出现一条节奏）??

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叮?咚??叮 咚?? ?打 开??小??门??