二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱音乐小屋》精品优质课教案设计

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三、

1、教学目标：?　　

知识目标：音乐记号、休止符和附点节奏的初步学习。　　

技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。　　

情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。　　

教学重点和难点：　　

（1）学习何止符、附点。　　

（2）边表演边唱歌曲。　　

（3）教学准备： 多媒体、电子琴　　

四、教学过程　

（一）课前律动

师：同学们，你们准备好跟着老师一起跳舞了吗？动动你的小手和小脚，让我们一起跳起来！　

（二）导入　　

1、 师：欢迎同学们来到音乐课堂，你们还记得音乐小屋的咪咪吗？今天啊，咪咪给我们带来了一张邀请卡，让我们来看看邀请卡上的内容吧！　

师：咪咪想邀请老师和你们一起去他的音乐小屋做客，你们愿意去吗? 　　

师：那么现在让我们一起出发吧！

师：在我们去音乐小屋的路上啊，遇到了一条河，我们该怎么过河呢？

师：哦，别担心，老师这啊，有一艘节奏船，你们只要读对了节奏，就能乘着小船过河了！

节奏：X?X?| X X?0?|?X X??X X?|?X??0?||

师：我们都注意到了，这有一个0的标注，这个代表什么啊？老师告诉大家，这个代表空拍，也就是在这个地方，我们要拍一下手，你们能一起试试吗？

节奏：X?X?| X X?0?|?X X?X X?|?X?0?||　

2、师：同学们可真棒！我们终于一起坐着节奏船过河了！让我们继续行驶在路上吧！

师：同学们快看！前面那里好像就是音乐小屋了，那么下面老师就带领大家一起去音乐小屋看一看吧！

师：迎接我们的是咪咪，她说，欢迎你们来音乐小屋，只有把欢迎语读对了，才能进小屋！你们能试着读一下么？

欢迎语：音乐小屋在欢迎你，欢迎我。