《演唱卖报歌》优质课教案设计

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三、教学对象分析：

二年级学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音准非常好。他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。

四、教学目标：?

（1）知识与技能目标：?通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

（2）方法与过程目标：?指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

五、教学重点：?

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：?

（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。?

（2）前八后十六节奏的正确演唱。

六、教学准备：?

多媒体课件??电子琴??打击乐器（沙锤、三角铁）。

七、教学过程：

（一）、导入新课

师：首先我们来一起听一首歌，这是什么歌？同学们会有什么样的表现？（国歌、向国旗敬礼！）?

?

1.?学生齐唱国歌。（课件?播放《国歌》歌曲。）?

（设计意图：用《国歌》歌曲演唱做课前导入，一下子使全班同学思想更集中，课堂气氛更浓烈起来，并在无形中再现了爱国主义的情景）

2.??认识了解聂耳。

你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）

（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）

3.?介绍《卖报歌》创作背景。

师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。

（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）?