二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱卖报歌》集体备课教案设计

二年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱卖报歌》集体备课教案优质课下载

教学重点：培养学生用正确的情感演唱歌曲。

教学难点：前八分后十六节奏的演唱。

教学准备：电子琴、录音机、沙锤、三角铁、多媒体课件。

教学过程：

组织教学，拉近距离

同学们好，我们认识一下，我姓梁，大家就叫我梁老师吧。今天这节课，我来和大家一起学习，希望我们能在一起快乐的度过四十分钟。下面我要看看谁的小脑袋里存的知识最多，我来弹奏一首曲子，大家认真听，谁知道曲子的名字？

创设情境，引出新课

教师弹奏国歌

请学生回答歌曲名字，并追问在什么时候可以听到国歌？

教师总结：每当国旗升起的时候，我们都会唱国歌，国歌是一个国家民族尊严的象征，作为一个中国人我们都该会唱国歌，热爱国旗，这是爱祖国的一种表现。这么雄壮的乐曲你知道它的作者是谁吗？（聂耳）

简介聂耳：我国著名的作曲家，云南玉溪人，他以歌曲为武器和敌人进行坚决的斗争，只可惜只活了23岁就离开了人间，但他的作品却留传至今，他创作的歌曲《卖报歌》，深受小朋友的喜爱，今天我们就来学习。

出示歌曲，聆听体验

初听歌曲。

请学生谈谈听后的感受。（你从歌中听到了什么？想到了什么？）

师小结：这首歌深刻表现了旧社会小报童的痛苦生活，但同时又表现了小报童活泼乐观的生活态度，他们对明天充满了希望，关于这首歌的创作过程有一个小故事，想听吗？

教师讲述“小毛头”的故事：

1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

复听歌曲

师：下面就让我们再来完整的听一遍这首歌，注意观察这首歌是几拍子的，运用了一些什么节奏？

突破难点，学唱歌曲

学习前八分后十六节奏（出示节奏卡片，谁能说出这种节奏型的名字？）

找一找歌中都哪里运用了前八分后十六节奏，读一读，唱一唱。

自学歌曲，请学生随时找出难点，师生共同解决。

完整的随琴演唱，指导声音轻快有弹性，吐字清晰。

唱一唱曲谱。