人音2011课标版（敬谱主编）《演唱金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

教学目标：

知识与技能目标：：1.能用葫芦丝优美地演奏《金孔雀轻轻跳》。

2、通过演奏《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。

情感与态度目标：1.通过《金孔雀轻轻跳》的吹奏学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；

2、通过演奏《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。

过程与方法目标：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

教学重点：　1、通过各民族歌乐曲演奏的表演，了解我国是一个多民族统一的大家庭，教育学生热爱民族文化，歌唱民族团结。

　 　2．演奏《金孔雀轻轻跳》用舞蹈和葫芦丝表演表达自己对民族团结和热爱的心声。

教学难点：在唱谱、演奏、歌表演等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力、体验音乐的美感。

　　3、通过音乐实践活动，使学生了解我国是一个统一的多民族国家。培养学生各民族团结友爱的情怀。

教具准备：葫芦丝、多媒体、钢琴、课件。

课时安排：一课时

教学方法：在教学中采用的是以学生感受音乐为主要手段的听师范奏，目的是使学生在感受音乐中掌握正确的节奏及旋律。通过“听”、“学”、“演”让学生在“听”中感受歌曲，在“演奏”中理解歌曲，在“表演演”中表现歌曲。

教学思路：本课通过小乐曲葫芦丝演奏的傣族乐曲《金孔雀轻轻跳》从而增进民族团结友爱，培养热爱民族音乐文化的情感。

　　通过第一环节探索民族音乐的游戏活动激发学生对少数民族音乐的兴趣和了解，第二环节的学习，学生对音乐已有一定的感知力，并开始乐于参与各项音乐活动。在此基础上，设计了《金孔雀轻轻跳》的葫芦丝教学活动，进一步激发学生学习乐器的兴趣，并从中培养热爱民族音乐和促进民族团结的精神。

　　主要活动是演奏，但由于加入歌曲表伴奏以及歌曲的舞蹈动作，使学生在演奏、舞蹈、综合性艺术表演方面得到了锻炼，从中还加强了识谱视唱的能力。

教学设计：

、组织教学

师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。

一、情境导入

播放《月光下的凤尾竹》学生进教室。

师：上一节课老师带同学们一起领略了美丽的大草原，还记得我们的《草原圆舞曲》吗？

生：记得

师：现在，就请同学们拿出你手中的葫芦丝做好准备。

播放课件：《草原圆舞曲》曲谱