二年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听鸭子拌嘴》优质课教案下载

二年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听鸭子拌嘴》最新教案优质课下载

音乐

学段

1-2

年级

二年级

相关

领域

核心内容：感受与欣赏领域中的音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式

相关内容：表现领域中的演奏和识读乐谱、综合性艺术表演、创造领域中的即兴编创

指导思想与理论依据

本课依据《音乐课程标准》中感受与欣赏领域的相关建议，采用多种形式激发学生学习兴趣、引导学生积极参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，获得音乐审美体验。运用建构主义理论，进行音乐听觉思维训练，让学生在反复聆听过程中感受乐曲主题，了解乐曲所表现的场景与内容。

教学背景分析

教学内容分析：

《鸭子拌嘴》是小学二年级下册教材第5课中的一首欣赏曲，由安志顺创作，是一首民间打击乐曲。作品取材于西安鼓乐的开场锣鼓和“打瓜社”演奏的《鸭子拌嘴》，并以新的带有情节性的构思，充分运用小钹、水镲等打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。

学生情况分析：

经过一年半的音乐学习，学生已经初步具备了感知音乐的能力：他们能够用语言表述乐曲的情绪与情感，能够感知音乐速度与力度的变化，并能用简单的肢体动作表现乐曲的情绪与内容。在节奏方面，能够拍读由四分音符、八分音符和二分音符组合而成的简短节奏。

教学目标

（一）“情感·态度·价值观” 目标

1.聆听民间打击乐《鸭子拌嘴》，感受音乐所表现的鸭妈妈和小鸭的可爱形象。

2.感受民间打击乐器的丰富表现力，增强对民族民间音乐的兴趣。

（二）“过程与方法”目标

通过聆听、辨析、情境模拟等方式感受小钹与水镲的声音特点及鸭子拌嘴的情景，了解乐曲所表现的不同场景与内容。运用体验、模仿、合作等方法，创作性地进行鸭子拌嘴情境表演。

（三）“知识与技能”目标

1．知道乐曲的主奏乐器是小钹和水镲，能根据乐曲中的力度、音色等音乐要素的变化，分辨所表现的不同场景与音乐形象。

2．能运用动作、打击乐器和手拍节奏的方式创造性地表现鸭子拌嘴和鸭子走路的情景。