人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是草原小牧民》优质课教案下载

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱我是草原小牧民》最新教案优质课下载

通过听、唱、舞、奏等大量音乐实践活动，培养学生的创造能力。

教学重点：

引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：

运用打击乐器为歌曲伴奏并创编动作为歌曲伴奏。

教学过程：

随音乐做律动：

播放伴奏音乐《我是草原小牧民》

激情导入：

师：同学们，愉快的音乐课开始了，今天的课堂上老师请来了一位小客人，你们瞧，它来自辽阔的大草原，今天，它想邀请我们去它的家乡做客，你们想不想去？

每个地区都有自己的特点，我们先来了解一下小马的家乡的风土人情，我们一起来看一看，蓝天白云、一望无垠的绿草地，到处呈现一派“风吹草地见牛羊”的美景，蒙古包，洁白的哈达。

在大草原上，有一个能歌善舞的民族，也被称为“马背上的民族”你们知道是哪个民族吗？对了，了解完了，现在我们可以出发了。

1.节奏练习：

师：哎，你们看，路边有个牌子，上面写了什么？请你和我一起来拍打这条节奏。

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欢 迎 大家来 草 原 上做客

2．师：蒙古族人民这么热情好客，你们高兴吗？那我们用什么样的方式来表达高兴呀?(生自由回答)

老师也很高兴，看老师是怎么表达的

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指导演唱声音：让我们把声音放开，用弹性的声音，欢快的唱一唱

后十六分音符

师：“唱的真不错，我们继续走吧，你们听‘哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒’这是什么声音啊？”

师：“原来是有马儿正向我们跑来，谁能来模仿马蹄声？（XXX）

师：“接下来要增加难度喽，请你来拍打这条节奏”

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