三年级上册（2014年7月北京第1版）《演唱我是草原小牧民》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年7月北京第1版）《演唱我是草原小牧民》精品教案优质课下载

教学难点：运用打击乐为歌曲伴奏；创编动作为歌曲伴舞

教具：?多媒体课件、电子琴、打击乐

教学过程：

一、师生律动 ：

(师生在欢快的乐曲中舞动起来，给孩子们创设一个轻松、愉快的课堂氛围，为新课学习做好铺垫)

二、新课学习：

1、导言：我们的祖国地大物博，那里有许许多多美丽神奇的地

方，今天老师想带领大家走进草原，去那里做客，你们想去吗？

生：想去。

师生齐看多媒体播放草原风光。

生：作答

师：在大草原上，有一个能歌善舞的民族，他们就是蒙古族，也

被称作“马背上的民族”—马是他们主要的交通工具。听，远处传来了马蹄声。

2、教师出示双响筒示范，马蹄声由远至近向我们跑来，引起学生的兴趣，大屏幕出示双响筒节奏。

XX XX ︳ XX XX ︳ 双响筒——马蹄声

X 0 ︳ X 0 ︱ 响 板——马 鞭

0 X ︳ O X ︳ 串 铃——马铃声

学生用打击乐双响筒模仿马蹄声、响板模仿马鞭声、串铃模仿马铃声，并分声部合奏，播放《我是草原小牧民》伴奏带。

3、师：草原上每年都有那达慕大会，大会上会有骑马、摔跤、

射箭等传统体育项目，还会有歌舞表演，多媒体出示新课歌曲，完整播放，揭示课题。

提问：这首曲子的速度和演唱情绪是什么样的？你的心情什么样？

生作答：稍快的;欢快的，自豪的；心情很高兴。

问：这首曲子是几拍子的呢？我们用肢体语言或二拍子指挥图示来配合一下。

生：用肢体语言、二拍子的指挥图示，进一步熟悉乐曲。

4、学唱歌曲