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《聆听单簧管波尔卡》教案优质课下载
由于三年级学生已经具有一定的欣赏音能力和兴趣，对节奏、力度、旋律也有一定的判断力，所以把这节课定位在感受音乐基本要素和参与音乐律动上，能够通过画面和律动区分乐曲的段落，再通过小指挥家与小助手的帮助让学生自主掌握课堂的，以此来理解“回旋曲”这一音乐体裁。
同时带领学生用打击乐器的参与、表演动作的加入来 使他们对音乐及其曲式的理解得到进一步加深，从而能够更好地感受音乐带给人们的快乐。
通过ppt课件的动画效果，让学生生动形象的理解音乐与线条关系从而分析音乐、熟悉音乐。
（二）教学背景：
1、 教学内容分析：波尔卡本是起源于波西米亚的一种民间舞，后被波兰单簧管演奏家卡普修罗斯卡改遍成为一首单簧管独奏曲。六年级学生在学习欣赏《单簧管波尔卡》时有一定的难度，乐曲时间长、A主篇幅长，曲风欢快、而非中国民族调式，不易让学生感知、记忆、理解。
学生情况分析：
我所面对的是三线城市中的农村学校，虽然硬件设备齐全，但学生的音乐感较弱、大部分学生喜欢在空闲时间拿出画笔勾勒能看得到的美丽画面。
三年级的同学对音乐情绪、节奏、力度等有一定的判断力。
本校每周一的唱《国歌》环节有学生担任指挥、平时上课老师也随音乐指挥，所以本校学生对指挥有一定的模仿能力。
教学方法与手段说明：面对喜欢画画的学生、我用线条作为跟学生拉近距离的桥梁，用音乐诠释画中的点、线。
全曲的教学中，我用观察欣赏法让学生观察课件内随音乐节奏、音高、力度所呈现的画面，并启发学生参与旋律线绘画；
用合作探究法让学生为乐曲编配打击乐；
用打击乐器、肢体动作、自主勾勒线条等体验法让学生感受音乐的律动；
用小指挥与小助手让学生理解乐曲回旋曲式结构。
4、 技术准备：带动画、视频、音乐、游戏效果的PPT课件。
教学目标
听赏乐曲，知道波尔卡这种乐曲的题材及风格特点。
能随音乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
了解、认识单簧管，能随乐模仿演奏。
教学重点与难点
感受、体验、认识音乐各主题。
了解乐曲回旋曲式结构。
（五）教学过程
课题
单簧管波尔卡