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三年级上册（2014年7月北京第1版）《聆听单簧管波尔卡》集体备课教案优质课下载
知识与技能：简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
过程与方法：通过聆听《单簧管波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
情感态度价值观：用优美的动作和愉快的心情感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。
教学重点：能够听出乐曲主题乐句、重复乐段。
教学难点：体验音乐旋律的变化并随着音乐用自己喜欢的体态动作来感受乐曲。
教学过程：
导入：
1.“同学们，老师想请大家做个猜名字的小游戏！屏幕上有四段小视频和四个名字，每个视频都有相对应的名字，请同学们观看视频并 猜猜它的名字！”
2.“大家能不能发现这四首乐曲的名字有什么相同之处？（引出“波尔卡”）今天我们要学习的乐曲也和波尔卡有关！它是由一种乐器演奏的，接下来，请同学们和老师一起来聆听这首乐曲，感受一下这个神秘的乐器吧！”
3.“同学们听见刚才出现的乐器了吗?谁能说说这个乐器的音色是什么样的呢？”（介绍单簧管）
新授课
1.“接下来请同学们做个模仿的游戏，我播放乐曲其中一段音乐，老师走到哪一组，哪一组来模仿我的动作。”
2.“请同学们注意，老师将要播放的第二段段音乐与动作有什么样的规律？”（动作与旋律的高低一致）
3.“刚才的乐曲给你什么样的感受？模仿游戏还在继续，并且升级了！不光要模仿我的动作，还要注意听乐曲中长长的音出现了几次？”
4.“模仿游戏到此结束，我们刚才做了三组音乐的律动，接下来请同学们再一次完整的聆听乐曲并观察，哪组的动作重复出现？”（分析出乐曲的段落）
5.“我们用动作表现出了音乐，并能发现乐曲中的规律。其实，表现音乐的方式有很多。接下来，老师要在黑板上表现音乐，将这首乐曲画出来，并请同学们观察，乐曲可以分成几部分？”
6.“我们用C段来试一试，请同学们也来画一画你心中的旋律吧！”
表演
“今天，我们学习了什么是波尔卡，了解了单簧管的音色，并用不同的方式感受了音乐。这节课的名字和波尔卡有着密切的联系，那就让我们用波尔卡舞蹈的形式来表现歌曲吧！请同学们围成圆圈，找到你的舞伴，随着音乐跳起来吧！”