人音2011课标版（敬谱主编）《聆听单簧管波尔卡》优质课教案下载

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二、教学背景分析

（一）教材内容分析：

《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。

本曲为回旋曲式：A┼B┼A┼C┼A 。在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦之后，单簧管以坚定明亮的音色，快速的奏出乐曲主题，1=bB 2/4旋律先以主和旋上行的琶音进行，十六分音符的节奏、跳音和颤音奏法的运用，使音乐活泼明快而富有朝气，最后以属七和旋下行的琶音结束。

乐曲主题谱例如下：

接着出现了乐曲的第一插部，调性从bB大调转到F大调，三连音的运用使音乐显得更加活跃。

接着主题音乐再次反复出现，然后出现乐曲的第二插部，1=bE 2/4 这段乐曲由四个乐句组成，四句句首节奏相同，十六分音符间穿插的四分音符，好似在不断跳动中短暂的休息，具有较强的抒情性，在调性上也从bB大调转为bE大调，在调性与材料上与乐曲主题形成鲜明的对比。

最后，乐曲主题再一次出现，结束全曲。整首乐曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。

（二）学生情况分析：

三年级学生活泼好动，模仿性强，喜欢聆听欢快、活泼的音乐，乐于参与音乐实践活动。对于音乐游戏、旋律演唱、律动体验等教学方法比较熟悉。能正确地判断音乐的情绪、速度、力度、节拍等，管乐团的个别同学了解单簧管乐器。学生对于三部曲式结构已经有过接触，但对于回旋曲式的结构还缺乏了解。

（三）教学方式与手段说明

教学方式：聆听记忆主题、画图形谱、乐器伴奏、律动体验。

教学手段：通过聆听、律动、画图形谱、乐器伴奏等多种方式感受音乐特点，了解乐曲结构。

（四）技术准备

1.使用打谱软件制作乐曲的曲谱

2.用Microsoft Office PowerPoint软件制作课件。

（五）前期教学状况、问题与对策

1.前期教学状况：

三年级学生比较喜欢聆听活泼欢快及描绘性比较强的音乐作品，能够在教师引导下了解结构简单的乐曲，感知一些常见乐器的音色。

2.问题与对策：

学生对回旋曲结构比较陌生，教师在学生初步了解乐曲主题的基础上，引导学生聆听主题出现次数以及是否连续出现，用图形谱及贴图片等方式帮助学生理解乐曲的结构。

三、教学目标：

（一）“情感·态度·与价值观”目标

乐于参与本课的音乐实践活动，能感受乐曲所表达的活泼、明快的情绪。

（二）“过程与方法”目标