三年级上册（2014年7月北京第1版）《聆听同伴进行曲》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月北京第1版）《聆听同伴进行曲》优质课教案下载

【教学目标】?

了解与感受进行曲音乐体裁的风格和特点，分段聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段，体会复三段体的曲式结构。

借用有趣图形谱来更直观的感受不同乐段音乐特点等多种简单而有趣的手段来激发学生聆听和感受音乐的兴趣。

了解作曲家及作品创作背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之间珍贵的友谊。

【教学重点、难点】?

1、感受进行曲的风格与特点，分段聆听时注重从音乐的基本要素引导学生理解音乐、表现音乐。并听辨乐曲的相似乐段，熟悉主题，从中体会同伴之间的深厚感情。??

2、进行曲音乐体裁和风格的认识，以及三段体结构的自我认知。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】?

一、导入：?

1、创设情境，初听主题旋律，同伴问候

师：同学们好，我们又见面了。今天呀，叶老师想换一种方式和大家问问好，我会踏着步走到你面前，当我和你们打招呼的时候，请你也和我打招呼，可以吗？

2、观看“进行曲”微课视频，了解、感受进行曲音乐体裁

师：下面请看大频幕，了解进行曲。（播放课件）

二、欣赏《同伴进行曲》

（一）聆听第一乐段第一部分，并表现音乐。?

师：通过观看微视频，相信同学们对进行曲有了初步的了解，今天老师也带来了一首进行曲与大家一起分享，下面同学们认真聆听乐曲，思考这首乐曲的速度、节拍是怎样的。（播放课件）

生：是2拍子的

师：你能感受到这首乐曲为2拍子，很棒。下面我们再一次聆听该段音乐，同时伸出你的小手和我画画图形谱。（播放音频）

师：同学们，通过这个图形谱知道这段音乐有几个乐句吗？这4个乐句当中有几个乐句相似的？

师：老师也根据这个图形谱，咱们来学习一个口令：

121 121 1234敬礼 （3遍）向左击掌 向右击掌 1234敬礼（ ）

师：现在，我们将口令合着音乐试试？（生表现）

师：让我们把口令说在心里，带着动作再来一次好吗？

师：刚才我们表现的这一部分是乐曲第一乐段第一部分（主题旋律），我们用Aa来表示。?