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《演唱噢！苏珊娜》公开课教案优质课下载
3、学生借助多媒体教学手段熟练操作ipad，自主学习，搜索不同版本的苏珊娜。
学情分析：
三年级的学生，活泼好动，好奇心强，表现欲望高，模仿能力强。音乐知识的学习才刚刚起步。在教学中，通过游戏，律动等教学手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生发展。教学过程通过整体感知、模仿、听唱法、律动等方式，引导学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、享受音乐。
重点难点：
学会演唱歌曲《噢！苏珊娜》。
弱起小结和附点节奏的掌握。
教学过程：
第一学时
听音乐《噢！苏珊娜》（英文版）。师生律动，教师引导学生跟音乐做自己喜欢的动作，感受音乐旋律的特点。
设计意图：创设轻松自由的学习环境，活跃课堂气氛。
一 、感受歌曲
1师：听了这首歌，心情怎么样？（生：高兴、开心。。。）
2、师：用动作为歌曲做伴奏 师：刚才老师做了哪些动作？生：略
3、下面呢，我们来了解一组节奏?
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师：什么符号？我们看看共停了几拍？?教师指导学生休止动作六拍，再拍节奏。?师生跟音乐律动、打节奏。（身体做左右摇摆的动作，再拍手。）师生一同用动作为歌曲伴奏。
设计意图：学生通过身体律动和拍手节奏感受歌曲乐句， 提高学生学习积极性。
二、学习歌曲
1师：刚才我们听到的这段音乐是来自美国作曲家福斯特创作的经典作品，
名叫《噢！苏珊娜》，歌曲当中讲述了主人公苏珊娜和朋友之间的珍贵友谊。现在老师来为大家演唱中文版的苏珊娜。
2师; 再一次演唱歌曲
生：用拍手节奏做为歌曲伴奏
设计意图：师生之间直观的交流情感，了解歌曲内容。
3师：表扬学生们，并送同学们4个乐句作为奖励，出示图片， 范唱乐句。
4生：学唱乐句 师生接龙演唱乐句。