人音2011课标版（敬谱主编）《演唱噢！苏珊娜》优质课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱噢！苏珊娜》教案优质课下载

（一）学习内容分析

1.总体介绍

《噢！苏珊娜》是美国作曲家福斯特于1847年创作的一首乡村民谣歌曲。歌词讲述了主人公从美国东南部阿拉巴马州去南部路易斯安纳州探望朋友苏珊娜时的愉快心情。整首歌曲音域在do-la之间，旋律明快且多为重复和变化重复的手法，适合用于乐器演奏。本课是继第一课时学唱歌曲的基础上，以课堂乐器演奏为主要内容的器乐教学综合课。

2.相关特点

（1）关于歌曲调性

歌曲《噢！苏珊娜》在教材中为C调记谱，教材配套音响为G大调，为使学生的演唱声音更有表现力，在学唱过程选用的是F调记谱。由于学生选用的是C调口琴，因此本课中仍采用教材中的C调记谱。

（2）关于音乐结构

《噢！苏珊娜》是一首再现单二部结构的歌曲。A段为平行乐段，四个乐句为方整型结构，a1乐句是a乐句的变化重复。两个乐句均开始于弱拍的后半拍，弱起节奏表现出跳跃的不稳定感，使旋律的发展充满了轻松俏皮的气氛。

B段b乐句从强拍进入，前两小节采用新材料，是a乐句的对比乐句，使歌曲的情绪变得热情高涨。最后再现了a1乐句。

（3）关于记谱法

口琴属于高音乐器，它的中音区ｄｏ音的位置实际上是在五线谱的第三间。因此，按照口琴实际演奏音高的谱例如下：

（4）关于乐曲中的口琴奏法

(相对简单的吹吸交替奏法谱例如下（“X”在口琴记谱中表示吸气奏法）：

(其余连续吸气及连续跳进等较难奏法的谱例如下（红色及黄色方框中的部分）：

其b乐句前两小节（黄色方框中的部分）在口琴吹奏中是连续吸气的奏法，也是全曲中节奏变化最大的两小节。

（二）学生情况分析

1. 授课班级学生的乐器演奏能力

该班学生三年级起开始学习口琴演奏，通过近三个月的音乐学习，学生对口琴演奏中的吹吸交替、跨度不大的旋律掌握较好，大多数学生能够较准确地吹奏do-la六个音，能够较好的吹奏《玛丽有只小羔羊》《美丽的黄昏》《闪烁的小星星》等简短的旋律；对于“s m d”等连续跳进的音，不容易找准音孔；对于连续吸气的音，会出现气息不够用的现象；演奏技巧及表现力方面还需不断练习提高。另外本班有一名学生学过架子鼓，两人学过钢琴，一人学过古筝，还有两名是学校管乐团的成员。

2.识读乐谱能力

该班学生基本能较准确地识读由一个二分音符、四分音符、八分音符、附点四分音符及切分节奏等构成的简单节奏，能在字母唱名的提示下较准确地识读“do”在下加一线、第一间、第二线等的简单曲谱，对于级进的旋律能较准确地听辨、模唱并试奏。

（三）教学方式与手段说明

教学方式：在听辨的基础上尝试演奏旋律片断、按乐句接龙演奏、自主练习、分组展示。

教学手段：老师的现场口琴演奏、尤克里里伴奏及学生的康佳鼓伴奏等激发的学习兴趣；结合生活情境的体验及教师的讲解示范学习演奏方法及表现技巧；名家演奏视频的欣赏拓宽音乐视野。

（四）技术准备

1.使用打谱软件制作乐曲的曲谱