人音2011课标版（敬谱主编）《演唱夏》优质课教案设计

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1.歌曲分析

歌曲《夏》是一首希腊儿童歌曲。2/4拍，大调式。歌曲的结构为一段体，由两个平行乐句构成，每个乐句又可以分为两个乐节。

一段体

A

a + a1

（4 + 4）（4 + 4）

2. 本课知识点的分析

休止符：记录音乐暂时停顿或静止时间长短的记号。

四分休止符：新知识，四分休止符在本首歌曲中出现了两次，分别是两个乐句的结尾处。作用是休止一拍，（谱例：）

学生第一次学习休止符，为了让学生更好地掌握四分休止符，所以设计了图片对比 、动作提示两种方法，引导学生在休止符出现的地方不出声，避免尾音的延长。

3.演唱形式的分析

齐唱：在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到尾。

轮唱：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。

（谱例：）

（后略）

4.运用音乐要素－速度的变化感受不同情绪

中速 兴高采烈地 慢速 优美抒情地

学生情况分析

感受与欣赏

音乐情绪与情感

三年级的学生已经能够感知歌曲的基本情绪，并能准确的说出歌曲的情绪和情感。

表现

1.歌唱技巧

三年级学生在教师的指导下能够用跳跃、有弹性的声音演唱欢快活泼的歌曲，但是演唱时的音量控制和演唱方法掌握的不好。

2.识读乐谱